期刊文献+

近似数与有效数字的教学初探

下载PDF
导出
摘要 在进行近似数与有效数字的教学活动中,只要抓好以上几方面的知识内容数学,学生就会真正“吃透”它,在对近似数与真值之间的关系探究中,加深厚生对近似数的认识,透过现象去看本质。
作者 孙大江
出处 《课堂内外(教研论坛)》 2013年第7期48-49,共2页 OPEN CLASS Teachers  Version
  • 相关文献

参考文献1

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部