摘要
毋庸置疑,现在网络词语已经涌入了人们的日常生活,校园里使用网络词语交流已经成为一种时尚,有越来越多的学生甚至把网络词语运用到课堂写作中。网络语言的普遍存在和广泛影响已是事实,如何引导学生正确使用网络语言成为每个语文教师不得不面对的一个问题。那么,学生应如何在写作中正确运用网络语言?教师如何在课堂中发挥网络语言的“正能量”?王佃印的《网络词语距离课堂写作有多远》和汤玫英的《网络语言:语文教学的鲜活素材库》分别就这两个问题作了研究探讨。希望他们的观点有助于引发大家对网络语言使用问题的思考。
出处
《语文建设》
北大核心
2013年第8期62-64,共3页