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例谈提升小学语文略读课文教学有效性三策略

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摘要 本文聚焦《金钱的魔力》这一课例,对如何提高略读教学的有效性、促进学生语文素养的提升尝试提出了“精简讲读时间”、“提高合作效率”、“实现学习迁移”三大策略。
作者 李绮
机构地区 杭州市紫阳小学
出处 《浙江教学研究》 2013年第3期40-41,共2页
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