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例谈提升小学语文略读课文教学有效性三策略
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摘要
本文聚焦《金钱的魔力》这一课例,对如何提高略读教学的有效性、促进学生语文素养的提升尝试提出了“精简讲读时间”、“提高合作效率”、“实现学习迁移”三大策略。
作者
李绮
机构地区
杭州市紫阳小学
出处
《浙江教学研究》
2013年第3期40-41,共2页
关键词
小学语文
略读课文
教学策略
有效教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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