文本解读是确保文本教学高效性的前提

2012年12月9—14日浙江省教育厅教研室在桐乡高级中学举办首期“浙江省高中英语阅读教学研究成果推广培训”，笔者带着自己主持研究的《基于文本阅读的高中英语多元教学研究》课题的几个课题组成员参加了此次培训。