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巧用公益广告提升小学品德教学的深度
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摘要
小学品德课堂上的深度教学,深度对话,对情感的深度唤醒,这是作为品德的引导者所要努力的。而小学品德课堂的深度来自哪里?如何才能使小学品德的教学内容不再流于肤浅的表面?现在,大众媒体对少年儿童的成长产生越来越大的影响。
作者
胡燕萍
机构地区
宁波市荷花庄小学
出处
《浙江教学研究》
2013年第3期53-54,共2页
关键词
品德教学
小学
公益广告
巧用
品德课堂
教学内容
少年儿童
大众媒体
分类号
G623.102 [文化科学—教育学]
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