中学数学课堂教学有效性研究

一、中学数学课堂教学有效性的内涵 中学数学课堂教学的有效性是指通过一系列的教学活动，使学生获得良好的发展。具体表现在三个方面：一是数学知识的发展。数学知识可分为陈述性知识与程序性知识。