评价是课堂教学涌动的血脉

课程教学改革，对学生的评价发生了根本性的变化。评价不只是检查学生知识和技能的掌握情况，更是为了关注学生掌握知识、技能的过程和方法，以及与之伴随的情感、态度和价值观的形成。因此，我在课堂上强调学生参与互动，进行奖励性评价，以自评和他评相结合的原则进行教学。