摘要
该文在对常见的数字化教育叙事类型、特征及媒体形式等进行归纳和对比的基础上,对多元化教育叙事在教师在线实践社区经验学习活动中的应用策略及方式等进行了深入研究,并重点以一名教师在在线实践社区经验学习活动中的多元化教育叙事应用的系列片段为例,直观描述了数字化教育叙事在教师在线实践社区经验学习活动中的应用策略。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第8期54-58,共5页
China Educational Technology
基金
北京市教委科技计划项目"教师专业发展实践共同体中的知识管理关键技术研究"(项目编号:11224010024)资助