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浅谈在新课程标准下高中化学实验的教学与实施

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摘要 教师通过演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变为具体,把无形变为有形,使学摘要:实验在化学教学中起着举足轻重的作用。教师运生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。
作者 吴桐
出处 《大观周刊》 2013年第1期226-226,共2页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1蔡英.谈化学教学中学生自主探究能力的培养[J].
  • 2杜伟娟.改进化学课探究性学习的思考[J].
  • 3宋永林.高中化学探究式教学初探[J].
  • 4陈琳;李用辉.高中化学学习情境创设的探索[J].

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