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生物工程立体化毕业设计教学体系探索与实践
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摘要
生物工程立体化毕业设计教学体系的建设,应以工程实践创新能力培养为主线,以校内实验室和企业规模生产两大平台为支撑,体现创意、创新、创业三个实践教学层次,采取技术改造、产品研发、质量评价、规模实施四种方式,还要融入学科交叉及创新创业一体化教育,构建体现工程特色的立体化毕业设计教学体系。
作者
张恒
许兆棠
方芳
机构地区
淮阴工学院生命科学与化学工程学院
淮阴工学院交通工程学院
出处
《大学教育》
2013年第15期124-127,共4页
University Education
基金
2011年江苏省高等教育教改立项研究重点项目(2011JSJG042)
关键词
毕业设计
教学体系
立体化
工程能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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