摘要
近两年，我园开展了幼儿绘本阅读的课题研究，围绕绘本集体教学进行了系列探讨，在教学模式、教学方法方面积累了不少经验。但同时，我们也产生了一些小小的疑惑——充满快乐的绘本阅读活动总是在短短20-30分钟的教学之后就戛然而止，在留给幼儿意犹未尽的回味时，似乎还有一些说不明的遗憾。由此，我们要求教师开始思考并尝试在绘本阅读教学的基础上，围绕绘本进行更深入的延伸活动，使幼儿能有更多的机会和方式去细细品味与感受绘本之美。但实践下来，结果却不尽如人意，概括起来，我园绘本教学的延伸活动主要存在以下两个问题：
