高中数学教学自主学习探微

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摘要传统高中数学教学，以教师为主角，教师讲解，学生边听边思考，是一贯的教学模式，很少有让学生自己成为探索知识的主体的尝试。高中数学课问题探究式教学就是教师在教学过程中有目的，有计划地创设教学问题情境，培养学生根据问题层层深入进行探究的学习习惯．学生在此过程中，不但获取了知识，并且还发展了自己的探究性思维。近几年，在工作中笔者听了不少探究性的教学课堂，也积极进行探究性的教学实践，有以下几点思考：

作者谢在斌

机构地区重庆市永川中学校

出处《大观周刊》 2013年第5期200-201,共2页

关键词数学教学自主学习高中探究式教学探究性教学模式教学过程问题情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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