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浅议小学数学的探究性学习策略

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摘要探究性学习是学生自己探索问题，研究问题，解决问题，获取知识的一种学习方式，是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一。本文探讨了在小学数学教学中有效地开展探究性学习的策略，仅供同行参考。

作者赵久学

机构地区青海省格尔木市郭勒木德镇东村逸夫学校

出处《大观周刊》 2013年第6期207-207,共1页

关键词小学数学探究性学习策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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大观周刊

2013年第6期

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