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科学素养在物理实验教学中的渗透
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摘要
物理是一门以实验为基础的学科,通过实验,不仅能激发学生的学习兴趣.而且使学生在从感性认识升华到理性认识过程中,获得掌握认识真理的科学方法。利用新奇有趣的实验。引导学生积极主动的探索物理规律、掌握物理知识.是提高学生科学素养的重要途径。
作者
张英献
机构地区
河北省望都县贾村中学
出处
《大观周刊》
2013年第6期270-270,共1页
关键词
物理实验教学
科学素养
渗透
认识过程
感性认识
学习兴趣
科学方法
物理规律
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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