让区域活动满足幼儿的个性化发展需要

《幼儿园工作规程》明确指出:遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。区域活动立足于幼儿,能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,也是对幼儿进行个别化教育的最佳手段。因此,教师应充分利用区域活动来满足幼儿个性化发展的需要。