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浅谈数学课堂偶发事件对我的启发

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摘要 课堂上常常会出现这样的情况.学生提出的问题教师一时不能理解.不能给出学生合理的解释解答。面对出现的偶然情况,教师怎样才能处理好,这便是教学的机智了。
作者 李利娟
机构地区 正定县南楼中学
出处 《学周刊(下旬)》 2013年第10期180-180,共1页 Learning Weekly
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