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提高常态化数学课堂教学的有效性

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摘要如何上好日常的常态课，在有限教学条件下提高课堂的教学效率，把新课改的理念很好地、自然地融入平时的点点滴滴教学中，笔者就当前新课改下的常态课教学中存在的低效教学现象提出了几点反思与对策：

作者肖春仔

机构地区江西省定南中学

出处《文理导航》 2013年第20期29-29,共1页

关键词数学课堂教学有效性常态化教学效率教学条件低效教学常态课课改

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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