优化学习任务 引导交流合作——职高英语教学中任务式合作探究运用的几点探索

【摘要】本文以英语教学任务式合作探究为探析内容，旨在通过优化任务设计和活化探究过程来激活学生认知思考思维，增强理解感知体验。围绕课程知识难点丰富探究表达过程与形式，引导学生在合作过程中表达交流，增强英语学习的目标性和交际性。探讨任务式合作探究运用对激活学生语言学习主观潜能起到一定的促进生成作用，能提高课程教学有效性。