如何实现有效的小学数学课堂教学

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摘要课堂是教育教学的主阵地，是教学改革的主战场。《数学课程标准》中指出：有效的数学课堂是教师的教与学生学的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。同时，《数学课程标准》还指出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生的兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。这些都伴随着课程改革的不断深化日臻完善。如何实现有效的小学数学课堂教学呢？笔者有以下几点浅见：

作者张西敏

机构地区山东省枣庄市峄城区阴平镇中心小学

出处《文理导航》 2013年第21期55-55,共1页

关键词数学课堂教学小学《数学课程标准》学生积极性数学教学活动学习习惯数学学习方法创造性思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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