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创设快乐情境 引导高效英语学习
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摘要
“快乐教学”已成为小学教学的基本理念,在小学英语教学中,要利用教学插图、挂图和简笔画来构建学习情境、利用游戏活动、对话表演来创设生活情境、利用现代教学媒体创设多维情境、辅以实物道具,创设生动的课堂情境。
作者
顾丽娟
机构地区
江苏省南通市启东市合作镇祖杰小学
出处
《文理导航》
2013年第21期74-74,共1页
关键词
小学英语
快乐情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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