减轻高中生历史作业负担的点滴体会

历史课后作业的设计要以尊重学生的差异为前提，以最大限度地调动学生学习历史的主动性、创造性为目标，以自主性、拓展性、实践性为主要要求。历史作业的数量、难度、内容、形式由学生根据自身能力、爱好进行选择，把历史学习的主动权交还给学生，将学生从繁重的历史作业堆里解放出来，从而使学生有更多的时间自主学习历史。