在课堂教学活动中培养学生自主学习能力

教学的有效性是所有参与教育教学改革的教师的共同追求。教学改革是为了使教学更有效，使学生发展得更好。《义务教育语文课程标准》（2011年版）中提出的一个基本理念：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习规律的特点，呵护学生的好奇心、求知欲，鼓励学生自主阅读、自由表达。充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”如何落实“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这个基本理念呢？如何“让学生在课堂上‘动’得更有效”？正面结合我县教育局教研室提出的一个教学路线——“动感教学”，来谈谈我的一些做法和体会。