以“教材动作和组合剥夺了原生态民间舞蹈特征”思考探究原生态舞蹈研究方法

民间舞蹈源自民间，学院派的民间舞蹈是否将民间舞蹈全盘融入其中，其中利弊并存。在学院派民间舞蹈的兴趣下，原生态舞蹈逐渐进入人们视线。但目前资源有限，原生态舞蹈的发展及如何探究文章将予以阐述。