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思维对话在初中历史课堂教学中的应用
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摘要
课堂教学是教师的教和学生的学构成的一个有机整体,是教师有计划、有目的地创设教学情境,促进学生发展的过程。在这个过程中,教师和学生的核心活动是思维,常态活动是对话。
作者
张瑞宁
机构地区
沾化县冯家镇第一实验学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第6期139-139,共1页
New Campus
关键词
历史课堂教学
对话
思维
应用
初中
创设教学情境
学生发展
有机整体
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
2013年 第6期
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