数学高考中的负迁移诊因

定势的形成往往是由于先前的反复经验而形成的解题方式和思维方式，它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题。其中既有正迁移的积极影响，又有负迁移的消极影响。当学生遇到陌生情境的题目时，难以按照正确的方式去解题，究其原因，就是学生思考问题过程中的定势产生了负迁移。