由建筑学本科生课内外学时量统计分析而引发的思考

2010年上半学期，笔者在教学中发现了两个问题，一是学生在设计类课程交图的教学周学习任务非常繁重，二是建筑设计类课程作业图纸质量近年来有所下降。为了追寻这两个问题出现的原因，本文对建筑学专业本科二年级学生的课内外学时量进行了分课程统计，并进行了每周课内外教学与作业学时量的统计分析，发现在建筑设计作业交图周的学生课内外学时负担高达84学时，是平时教学周学时的两倍多。因此，笔者提出要合理调整其他课程设置以保证建筑设计类主干课程的教学质量，并设置建筑设计类课程设计表达专用周。