提炼问题实质 优化解题策略——对初中应用题教学的思考

初中学生思维活跃，喜欢标新立异、突破常规，但分析问题的能力较差，遇事易产生畏难情绪。特别是应用题，学生从小学就怕做应用题，到了初中更是怕到极致。因此，如何激发学生学习应用题的兴趣，提高其分析和解决问题的能力显得尤为重要。