期刊文献+

新西兰幼儿艺术之3R创意模式 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 新西兰幼儿艺术之3R创意模式,充满着多元文化色彩与创意的风格,并且在幼儿的艺术作品中,可以见到他们所用的素材大都是符合自然环保和随手可得的资源。这种创意艺术教育模式非常符合目前全球积极推动的3R(Reduce,Recycle,Reuse)观念。因此,笔者以在新西兰念书和实际在奥克兰教学的经验,将新西兰模式的幼儿创意艺术教育概念融入各科的教学中,并且将此经验和概念带回台湾的学术殿堂,分别在各大专院校授课,引导学生如何将此模式的理论和实务,融合台湾本地的资源和特色,将创意艺术教育运用于幼儿的学习中。
作者 魏丽卿
出处 《海峡科学》 2013年第8期36-37,40,共3页 Straits Science
  • 相关文献

参考文献6

  • 1王文科,王智弘.教育研究法[M].台北:五南出版社,2009.
  • 2魏丽卿,译.多元的艺术风采[A].//黄秋玉,等译.幼儿创造力与艺术[M]台北:洪叶文化,2004.
  • 3Creswell,J.W.Research Design[M]. New York: Sa~e Pubns. 2008.
  • 4Fox J. E., Diffily D. Integrating the visual arts: building your children's knowledge, skills and confidence[J]. Dimensions of Early childhood, 2000, 29 (1): 3-10.
  • 5Gardner, H. Frames of mind: The theory of multiple intelligence[M]. New York: Basic Books, 1983.
  • 6Ministry of Education. Te Whariki- Early Childhood Education. Wellington: Learning Media Limited, 1996.

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部