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对评课的四个层面的再思考

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摘要 从评课的对象分析,评课可分为教师自评、学生评课、同行评课和专家评课四个方面。同时,本文还就如何提高评课的有效性提出了若干建议,旨在为参与评课的有关人员提供参考。
作者 李志勇
出处 《体育教学》 2013年第7期27-28,共2页 Teaching of Physical Education
关键词 评课 再思考 自评
  • 相关文献

参考文献1

  • 1李燕高.“评课”评什么[J].东方青年教师,2010.12.

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