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体育教学“留白”五法举隅
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摘要
在体育课堂中应该≯了妙地抓住学生的心理需求,发挥“留白”最大的潜质,促使课堂效率达到极致。笔者就平时的教学经验提出时机、内容、组织、方法、观察等五种留白方法。
作者
姚良卿
亓仲臣
机构地区
广西省天峨县高级中学
吉林省临江市第一中学
出处
《体育教学》
2013年第7期36-36,共1页
Teaching of Physical Education
关键词
体育教学
留白
五法
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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体育教学
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