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幼儿园潜在课程的内涵与开发
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1
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摘要
幼儿园潜在课程是幼儿园课程的重要组成部分,它以潜移默化的方式影响幼儿的身心发展,具有不可替代的作用和价值。幼儿园潜在课程的开发,可从创设良好的幼儿园环境、建立和完善幼儿园的各项组织制度、构建积极健康的幼儿园文化三个方面来进行。
作者
李瑶
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2013年第7期3-5,共3页
Early Education
关键词
幼儿园课程
潜在课程
课程开发
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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