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台湾高校幼儿教师职前培养课程设计的特点探略
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摘要
中国台湾高校幼儿教师职前培养的课程设计与台湾地区的政治、经济、文化，尤其是教育、学前教育相互作用、自成一体，考察其课程设计，可以发现台湾在高校幼儿教师职前培养的课程设计上凸显着职业性、基础性、前瞻性、开放性等诸多特点。
作者
任建龙
吴振东
机构地区
泉州幼儿师范高等专科学校
出处
《早期教育（幼教·教育科研）》
2013年第7期30-34,共5页
Early Education
基金
2011年福建省教育厅A类社会科学研究项目“闽台高校学前教育专业课程设计比较研究”(项目批准号:JA11355S)阶段成果
关键词
台湾高校
幼儿教师
职前培训
课程设计
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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