摘要
近年来，以计时制亲子活动为主的0岁一3岁幼儿早教机构快速兴起，其在满足家庭育儿需求的同时也隐藏着各种问题。研究者借助文献研究，提出了基于“发展适宜性实践”理念的高质量亲子活动设计与实施应遵循的一系列具体原则，涉及到3岁前儿童的年龄特征、个体差异、家庭文化以及教师有效教学等方面。在此基础上，研究者通过考察南京市各类亲子活动的现状，揭示了影响亲子活动质量的症结并提出了改进建议。
基金
江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目之南京师范大学研究生科研创新计划资助项目“建构适宜性的0-3岁亲子园课程评价标准体系”(编号:1812000002A091)的部分成果
