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教育学案例教学模式初探 被引量:1

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摘要 案例教学是提高教育学教学效果的有效途径。本文结合现代教育理论和自己的实践 ,提出了教育学案例教学的操作程序 :一、准备阶段 ;二、案例学习阶段 ;三、应用评价阶段。
作者 邵来成
机构地区 泰安师范学校
出处 《泰安师专学报》 2000年第5期77-78,共2页 Journal of Taian Teachers College
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