中小学教师激励策略现状与构建

本文通过对中小学教师激励管理的探索性因子实证研究,归纳出内在激励、领导力、环境、公平、自我激励、职业压力、薪酬、组织激励八个因子,并对不同变量进行了差异性分析,找出区域性中小学教师有效激励策略构建的途径与方法,提出了构建政府、学校、教师三维协同的中小学教师有效激励策略,包括政府的宏观指导、学校的多维度、立体化管理、教师个人的自主发展。