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论自主研究与创新能力——兼谈化学自主研究性课程的开展 被引量:4

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摘要 本文从社会发展、课程改革、选择考核等角度论述了高中自主研究性课程与学生创新能力培养的关系。明确了自主研究性课程在高中教学中的重要地位 ;对自主研究课程开设作了一些理论性铺垫。同时 ,对结合化学教学的特点开设的自主研究性课程提出针对性建议。
机构地区 青浦高级中学
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2000年第9期1-3,共3页 Education In Chemistry
  • 相关文献

参考文献1

  • 1上海市中小学课程教材改革委员会办公室 上海市教育委员会教学研.面向21世纪上海市中小学化学学科教育改革行动纲领(2000-2010)[M].上海:上海教育出版社,1999,11..

同被引文献3

  • 1上海中小学课程教材改革委员会办公室 上海市教育委员会教学研究室.面向21世纪上海市中学化学学科教育改革行动纲邻(2000-2001年)[M].上海:上海教育出版社,1999.11,13-17.
  • 2丁学军.化学研究性学习形成性研究[J].化学教学,2000,(2):4-4.
  • 3赵平,高之青.改进“中学化学教学法实验”课的尝试[J].化学教育.1999(02)

引证文献4

二级引证文献6

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