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探析职业高中美术课堂分组学习模式 被引量:1

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摘要 每位学生的身上都潜藏着无限的能力,要激励和唤醒这些潜能,教师就要为学生提供探索的机会,努力发掘每位学生的美术潜能,为学生提供自由创造的广阔空间。在美术课堂中教师要让每位学生能够找到自己的位子,可以尽情地显露出个性。对于职高学生,教师应更注重合作精神与合作能力的培养,较好地完成教学任务。
作者 高翔
出处 《美术教育研究》 2013年第14期109-109,共1页 Art Education Research
  • 相关文献

参考文献1

  • 1顾平.学校美术教育方法研究[M]{H}天津:天津人民美术出版社,2002.

同被引文献1

引证文献1

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