护理程序在新生儿科护生消毒隔离意识培养中的应用

目的将护理程序应用于新生儿科护士消毒隔离意识的培养方面,并探究其应用后的效果。方法在2012年2月—2013年3月之间,我科室共有122名护理实习生,随机分为观察组和对照组,每组61人分别进入我院新生儿科的两个病房中,对两组护理实习生分别采取一下护理培训:依照传统一带一的方式对61名对照组人员进行护理教学;采用护理程序来培养观察组61人的消毒隔离意识。在实习前后都要使用自评量表来考核两组实习人员的消毒隔离的操作技能和理论基础。结果教育培训前两组人员的自评得分无显著差异,P>0.05;教育培训后两组人员的得分差异显著,P<0.05。结论在新生儿科护士消毒隔离意识培养中应用护理程序,具有积极的效果,他不仅能运用到实习护士的教学中,使临床护理教学更加系统,以调动他们的积极性和消毒隔离意识。