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如何运用信息技术让数学教学有趣而有效

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摘要信息技术教学具有交互性、多样性、形象性,具有传统教学工具所无法比拟的动态演绎效果。如何运用多媒体等信息技术手段,对数学学科枯燥、抽象的特点加以形象化,从而激起学生更高的学习兴趣,突出学生学习数学的自主性,让数学教学变得简单而生动,是当前数学教学应该研究的一个方面。通过数学与信息技术的课程整合,

作者蒋晓岚

机构地区绍兴县福全镇中心小学

出处《中国教育技术装备》 2013年第19期107-108,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词数学教学信息技术学习兴趣教学工具数学学科课程整合多样性形象性

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中国教育技术装备

2013年第19期

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