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在经济数学教学中激发学生学习兴趣的若干方法
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摘要
以如何调动学生的学习积极性为目的,从引入数学史,精选引例,增强趣味性;结合实际问题,展现应用性;提炼知识,把握整体脉络;建立激励机制,积极交流,排难解疑四个方面探讨了激发学生学习经济数学这门课程的兴趣的教学方法。
作者
张亚平
机构地区
黑龙江科技大学理学院
出处
《经济师》
2013年第8期235-235,250,共2页
基金
黑龙江科技大学教研项目(97)
关键词
经济数学
兴趣
数学史
激励机制
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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