期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于行动跟进的论文写作
原文传递
导出
摘要
本文提出,论文写作要基于行动跟进,基于教师的教育教学实践。教师每天都在有意识或无意识地做着研究工作,研究学生,研究教学,研究课堂,研究教育。所以我们可以从活动策划、调查研究、工作思考、课题研究、教学反思五个方面去考虑论文的写作途径,让教师乐于写论文,从而写出有质量的论文。
作者
郑明理
机构地区
浙江省瑞安市教育局教科室
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2013年第8期59-61,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
中小学教师
行动跟进
教育教学论文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
10
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
10
1
华应龙.
特别策划:每一次抵达高峰的背后(1) 我是怎么想到的——讲述公开课里新点子的来历[J]
.人民教育,2009(10):43-47.
被引量:6
2
郑明理.
追寻优质课堂[J]
.浙江教育科学,2010(5):50-51.
被引量:1
3
郑明理.
瑞安市农村教师专业化发展调研报告[J]
.浙江教育科学,2009(6):26-28.
被引量:1
4
郑明理;陈荣.立足现状@寻求策略@促进均衡--瑞安市农村升格小学教学管理主题调研报告[J]瑞安教育,2012(02).
5
郑明理.
为教师的专业化发展搭好四座桥[J]
.上海教育科研,2008(10):48-49.
被引量:2
6
浙江省教育科学研究院.2007年浙江省教育科研论文集[M]杭州:浙江大学出版社,200810.
7
郑明理.
抓特色·重内涵·促发展——浙江省瑞安市以特色打造学校品牌的思考[J]
.上海教育科研,2010(11):38-39.
被引量:3
8
杜军义,郑明理.
创建特色学校培养创新人才的探索[J]
.上海教育科研,2012(12):63-65.
被引量:1
9
浙江省教育科学研究院.2005年浙江省教育科研论文集[M]杭州:浙江大学出版社,200610.
10
苏霍姆林斯基.给教师的建议[M]北京:教育科学出版社,19846.
二级参考文献
7
1
华应龙,宋征(整理),赵铂楠(整理).
让学习像呼吸一样自然——以教学《角的度量》为例[J]
.人民教育,2007(2):46-51.
被引量:11
2
王敏勤.每堂课教师只讲4分钟--洋思中学经验给我们的启示[N].中国教育报,2001.09.05(4).
3
什么是创新人才?如何培养创新人才?[Z].新华网.
4
华应龙.
本期话题:重温教学的经典力量[J]
.人民教育,2008(3):44-49.
被引量:9
5
傅国亮.
每一所学校都是潜在的特色学校--关于特色学校的七点认识[J]
.人民教育,2009(3):20-22.
被引量:45
6
华应龙.
特别策划:每一次抵达高峰的背后(1) 我是怎么想到的——讲述公开课里新点子的来历[J]
.人民教育,2009(10):43-47.
被引量:6
7
郑明理.
抓特色·重内涵·促发展——浙江省瑞安市以特色打造学校品牌的思考[J]
.上海教育科研,2010(11):38-39.
被引量:3
共引文献
8
1
郑明理.
教科研策划:一次活动,四篇文章[J]
.上海教育科研,2010(1):63-63.
2
郑明理.
追寻优质课堂[J]
.浙江教育科学,2010(5):50-51.
被引量:1
3
杜军义,郑明理.
创建特色学校培养创新人才的探索[J]
.上海教育科研,2012(12):63-65.
被引量:1
4
冯洋.
浅析华应龙小学数学教学理念与实践[J]
.北方文学(中),2013(8):232-232.
5
李润洲.
教师个人教育哲学的创建:特级教师的视角[J]
.基础教育,2014,11(4):66-71.
被引量:7
6
郑明理.
重视科研引领 助推学校发展——对学校教科研做什么的思考[J]
.浙江教育科学,2014(5):26-28.
被引量:1
7
李润洲.
教师科研写作的迷失与回归[J]
.中国教育学刊,2016(7):83-88.
被引量:9
8
李润洲.
论文写作:成就卓越教师[J]
.当代教育科学,2019(1):93-96.
被引量:11
1
杨昭.
“醒得早”与“起得早”——基于课堂改革的行动跟进及教研的专业支持[J]
.思想政治课教学,2010(6):17-19.
2
章丽.
践行《规程》精神 促进幼儿发展[J]
.幼儿教育(教育教学),2016(5):12-14.
3
吕艳波.
语文课堂教学改革的实践与反思[J]
.黑河教育,2013(3):41-41.
4
于书彦.
让课堂成为学生精神成长的家园——我的道德课堂观[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(7):53-53.
5
吴琼.
发现学科优势落实行动跟进--“健身行动”中的英语学科建设[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2017,0(2):33-36.
6
宋慧.
话题型复习课怎样指导学生学好语法[J]
.现代教育科学(中学教师),2009(5):94-95.
7
赵玉英.
谈与历史新课程相适应的校本教研制度的创建[J]
.黑龙江教育学院学报,2005,24(4):150-151.
8
张纪东,赵玉芝.
拓宽写作途径,提高作文水平[J]
.人民教师论坛,2009(4):53-53.
9
聂润萍.
浅谈小学作文教学的方法[J]
.科学中国人,2014(4X):218-218.
10
王延学,王燕.
揭去创新作文的神秘面纱[J]
.兰州教育学院学报,2001,17(2):37-42.
上海教育科研
2013年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部