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“言意统一”理念下的互动作文评改法研究
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摘要
基于"言意统一"的教学理念,实施"明""引""评""改""展"互动式作文评改法,充分整合教学资源,激发学生的自我参与、自我学习、自我发展的意识,实现有效共享,初步形成教学相长、共同成长的作文评价新机制,为新时期作文教学的高效开展提供借鉴。
作者
李朝霞
机构地区
浙江省温岭市温中实验学校
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2013年第8期71-73,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
言意统一作文互改
自我发展
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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上海教育科研
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