浅谈小学中高年级数学教学中的课前预习

在教学中笔者发现，学生到了中高年级时学习差异就开始越发明显，而进步迅速的学生往往都是在课前做过预习工作。从心理学的角度分析，预习可以发现疑难点，从而在大脑皮层上产生一个兴奋中心，即高度集中的注意力状态。也正是这种状态可以加深学生对所学知识的印象片指引着思维活动方向解决疑难问题，从而提高学习效率。