基于幼儿生活经验的幼儿园语言活动策略研究

幼儿期是人的一生中语言发展与运用的关键时期。幼儿只有掌握了一定的语言技能,具备了一定的语言素养,才能够正确地理解和运用语言,理解事物之间的关系,从而促进幼儿思维的发展。生活性是幼儿园课程及教育教学活动的最基本的特性。因此,以幼儿生活为基础,从幼儿的生活需要出发,开展语言活动,是促进幼儿语言发展的重要策略。一、＂基于幼儿生活经验＂的内涵界定基于幼儿的生活经验即尊重幼儿生命发展的规律,尊重幼儿身心发展特点,尊重幼儿的生活环境和生活方式。