调整评价维度 促进教育内涵发展

传统的评价多是单向度的，而且存在维度缺失，为进一步促进教育内涵发展．应把过去孤立的、静止的评价维度，调整为共生的、辩证的评价维度。主要调整的评价纬度有四个方面。