巧设导入 活跃课堂

在新课程背景下,要针对学生心理特点,让地理课堂成为学生的开心课堂。"导入"是一堂课的开始,是开场白,是课堂教学的重要环节,它服务于地理教学,承上启下,属于地理课堂艺术。导入得当,能吸引学生的注意力,唤起学生的好奇心和求知欲,激发学生学习地理的兴趣。反之,如果忽视"导入"的环节,直接揭示主题,容易引起学生精神上的疲劳和情绪上的厌烦,从而影响课堂教学的效果,因此教师在地理教学中,必须十分重视"导入"的设计。