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对高职护理专业《生物化学》的教学反思 被引量：3

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摘要 反思作为教师专业发展过程中的内在动力是增强教师素质、改善教学行为、培养教师教学能力、实现有效教学和专业化发展的有效途径。在教学实践中,我们从勤于动笔书写教学随记、贴近应用进行多角度教学反思、善于沟通多层次反思交流以及持之以恒等方面做出了积极的努力。
作者 赵霞 袁丽丽 李萍
机构地区 黑龙江护理高等专科学校
出处 《职业技术》 2012年第11期20-20,共1页 Vocational Technology
关键词 高职护理 生物化学 教学反思
分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献1

二级参考文献12

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同被引文献13

引证文献3

二级引证文献5

职业技术
2012年 第11期

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