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论中职学校课程改革与管理创新

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摘要 课程改革步入深水区,理清课程改革、学校管理与教师行动的关系,深化行动意义认识,有助于明确方向,少走弯路。本文试图从教育者亲身体会的角度,深入探讨加快推进课程改革的策略思考。
作者 黄烈辉
机构地区 广州潜水学校
出处 《广东职业技术教育与研究》 2012年第4期29-30,共2页 Guangdong Vocational Technical Education and Research
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