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论中职学校课程改革与管理创新
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摘要
课程改革步入深水区,理清课程改革、学校管理与教师行动的关系,深化行动意义认识,有助于明确方向,少走弯路。本文试图从教育者亲身体会的角度,深入探讨加快推进课程改革的策略思考。
作者
黄烈辉
机构地区
广州潜水学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2012年第4期29-30,共2页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
课程改革
管理
创新
双师型教师
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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