“常见非金属离子定性检验”的一次教学设计

根据《中等职业学校化学教学大纲》的要求,教师应根据教学内容,结合具体的教学条件和学生的认知基础,创设适宜的教学情景,选择恰当的教学策略,以激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程。此外,教师应重视化学实验基本操作技能的训练,有意识地引导学生开展探究实验,培养学生分析和解决实际问题的能力,发挥化学实验的教育功能。