摘要
教师教学评价是教学质量监控体系的重要组成部分,是进行教学质量评价的有效手段,现已受到各医学院校的高度重视,并已得到广泛开展。本文通过本教研室对实验诊断学教师授课情况的学生评价意见反馈分析,并结合同行专家听课反应,对教师授课质量保证问题进行了研究,现报告如下。1材料与方法1.1课程名称《实验诊断学》1.2材料收集时间2007年-2011年（10个学期）1.3材料来源①每学期授课结束后,请学生以无记名答卷方式,对所有授课教师的授课情况给以评分,
出处
《中国实验诊断学》
2013年第7期1347-1348,共2页
Chinese Journal of Laboratory Diagnosis
